尋跡開江教育情，深耕支教調(diào)研行
中國青年網(wǎng)成都5月5號電（通訊員 劉姿涵）為深入了解開江縣天師中心小學(xué)的實際情況，更好為后續(xù)支教工作的科學(xué)規(guī)劃與高效推進奠定堅實基礎(chǔ)，5 月 3 日至 4 日，一支懷揣教育熱忱與調(diào)研使命的四人小隊奔赴四川省達州市開江縣回龍鎮(zhèn)天師中心小學(xué)，開展為期兩天的支教專項調(diào)研，該小隊成員由西南石油大學(xué)助學(xué)勵志協(xié)會開江達岸支教隊成員王炳科、荊芯悅、克思葉佐、劉姿涵組成。此次調(diào)研圍繞學(xué)校總體情況、食宿條件、硬件設(shè)施、周邊環(huán)境、學(xué)生情況及志愿者要求等核心內(nèi)容深入開展。
5 月 2 日傍晚，經(jīng)過長途奔波，調(diào)研小隊順利抵達達州市。在短暫休整一晚后，次日上午 10 時許，調(diào)研小隊抵達開江縣回龍鎮(zhèn)天師中心小學(xué)。
實地勘察，勾勒學(xué)校發(fā)展輪廓
調(diào)研小隊踏入天師中心小學(xué)，率先對學(xué)校整體情況進行全面了解。天師中心小學(xué)位于開江縣天回龍鎮(zhèn)，學(xué)校規(guī)模雖不大，卻布局規(guī)整，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)劃分明確。學(xué)�，F(xiàn)有6個教學(xué)班級，涵蓋小學(xué)一至六年級，在校學(xué)生總數(shù)不超過200人。學(xué)校以 “以素質(zhì)育素質(zhì)” 為辦學(xué)理念，多年來致力于成為名生成長的搖籃。在日常管理中，學(xué)校將行為習(xí)慣培養(yǎng)融入點滴，從餐前洗手、餐后洗碗的習(xí)慣養(yǎng)成，到中午的衛(wèi)生清掃活動，處處彰顯著育人匠心，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代少年。
深入探訪，解碼食宿保障細節(jié)
調(diào)研過程中，食宿條件是關(guān)注重點之一。學(xué)校食堂僅有單一窗口與就餐室，但在暑假期間，會有經(jīng)驗豐富的做飯阿姨為師生供應(yīng)午餐，早晚餐則需志愿者自行解決。為保障用餐秩序，學(xué)生可以錯峰就餐，并配合嚴格的排隊、洗碗秩序管理，讓有限的空間發(fā)揮出最大的效能。
住宿方面，三層樓九間房的宿舍布局規(guī)整，每間房都配備了床、空調(diào)與衛(wèi)生間，為志愿者營造舒適的居住環(huán)境。
細致考察，摸清設(shè)施配備現(xiàn)狀
在硬件設(shè)施考察環(huán)節(jié)，調(diào)研小隊走遍校園每個角落。教學(xué)樓作為教學(xué)主陣地，2 至 4 樓的教室中間設(shè)置辦公室，方便教師辦公與交流。教室內(nèi)的多媒體設(shè)備與衛(wèi)生角的配置，兼顧教學(xué)需求與衛(wèi)生管理；5 樓的錄播室、微機室以及 1 樓的實驗室，為現(xiàn)代化教學(xué)與科學(xué)實踐提供專業(yè)場所。
功能樓內(nèi)，從 1 樓存放各類器材的器材室，到 2 樓激發(fā)藝術(shù)靈感的美術(shù)室，從 3 樓蘊藏知識的圖書室，到 4 樓揮灑藝術(shù)汗水的舞蹈室，每一處都承載著不同的教育功能�？扇菁{ 60 人的會議室配備電腦、音響、話筒等，滿足會議、演出等多樣活動需求；籃球場、足球場、乒乓球臺的存在，則為學(xué)生強身健體、釋放活力提供了廣闊天地。
圖1 圖為天師小學(xué)教室設(shè)施 通訊員 劉姿涵 供圖
圖2 圖為天師小學(xué)器材室 通訊員 克思葉佐 供圖
走訪周邊，探尋生活資源脈絡(luò)
走出校園，調(diào)研小隊對周邊環(huán)境展開細致走訪。兩三個超市與快遞站環(huán)繞學(xué)校，可滿足志愿者日常購物與收發(fā)快遞的需求。距離學(xué)校一公里處的集市，每逢 2、5、8 日便熱鬧開市，新鮮的食材、濃郁的煙火氣，不僅為志愿者提供豐富的生活資源，也成為體驗當?shù)仫L(fēng)土人情的窗口，且物價正常，讓支教生活無后顧之憂。
圖3 圖為天師小學(xué)附近的藥店 通訊員 荊芯悅
多方交流，洞悉學(xué)生成長需求
為深入了解學(xué)生情況，調(diào)研小隊與學(xué)校教師、學(xué)生進行廣泛交流。學(xué)校承載著近 200 名學(xué)子的求知夢想，其中四、六年級學(xué)生 40 余人，其余年級各 20 余人左右。即將到來的暑期夏令營預(yù)計吸引 100 名學(xué)生參與，成為孩子們拓展知識、豐富暑期生活的重要平臺。學(xué)生們活潑好動、充滿朝氣，對體育、美術(shù)、音樂類課程更感興趣，渴望在藝術(shù)與運動中綻放光彩；部分學(xué)生則希望在語數(shù)英基礎(chǔ)課程上獲得更多指導(dǎo)，夯實知識根基，這些都成為調(diào)研過程中記錄的重要信息。
精準梳理，明確支教規(guī)范要求
通過調(diào)研，也對志愿者提出了嚴格要求。志愿者篩選標準將抽煙、喝酒、存在不當親密行為、不愛干凈、在校表現(xiàn)不佳或受過處分的人員拒之門外。同時，個人與宿舍衛(wèi)生、工作紀律及作息要求也被著重強調(diào)，教師需提前 10 分鐘抵達教學(xué)區(qū)，無教學(xué)任務(wù)時最晚 9 點到辦公室打卡，以此保持健康作息與穩(wěn)定情緒，以最佳狀態(tài)投入支教工作。
此次為期兩天的支教調(diào)研工作，四人小隊通過實地考察、深入訪談等方式，全面了解了開江縣回龍鎮(zhèn)天師中心小學(xué)各項情況，為后續(xù)支教工作的精準開展奠定了堅實基礎(chǔ)。后續(xù)，調(diào)研小隊已對本次調(diào)研所收集的資料進行整理和分析，形成詳細的調(diào)研報告，后續(xù)將根據(jù)此次實際情況制定具體的支教方案，為更多志愿者了解學(xué)校、制定教案打開一扇清晰的窗口。
圖4 圖為天師小學(xué)學(xué)生 通訊員 王炳科 供圖
