圖1：主持人介紹分享嘉賓
       學(xué)霸們通過用思維導(dǎo)圖梳理知識框架進(jìn)行體系化學(xué)習(xí)、用“事實(shí)-爭議焦點(diǎn)-裁判規(guī)則”三步拆解指導(dǎo)性案例、注重法條對比和學(xué)說梳理等多方面為現(xiàn)場的同學(xué)提供學(xué)習(xí)方法。在提問環(huán)節(jié)中，同學(xué)們熱切地向?qū)W長們請教廣受關(guān)心的專業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景問題。學(xué)霸們不僅詳細(xì)解答了同學(xué)們的疑問，還結(jié)合自身經(jīng)歷，為大家描繪了學(xué)院在專業(yè)培養(yǎng)中的多元化發(fā)展路徑。通過這樣零距離的互動，同學(xué)們受益匪淺，對專業(yè)有了更深入的理解，也對下一階段的學(xué)習(xí)生活充滿期待。鼓勵同學(xué)們在追尋人生理想的旅途中，堅定理想，不忘初心，腳踏實(shí)地，錘煉品質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。
 
圖2：分享活動后學(xué)霸在弘毅居8棟125面對面分享專業(yè)學(xué)習(xí)方法
       此次分享會不僅是經(jīng)驗(yàn)的傳遞，更是朋輩精神的傳承。優(yōu)秀學(xué)霸們用親身經(jīng)歷詮釋了求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度與勇于挑戰(zhàn)的進(jìn)取精神，為法學(xué)院莘莘學(xué)子搭建了學(xué)習(xí)交流橋梁。相信在優(yōu)秀學(xué)霸們的引領(lǐng)下，我院學(xué)子將以更堅定的姿態(tài)踏上逐夢征程，用奮斗書寫屬于自己的青春答卷，讓求知與奮進(jìn)的精神在校園里永續(xù)傳承。
 
圖3：法學(xué)論文工坊
       構(gòu)建"學(xué)術(shù)型+實(shí)務(wù)型"雙導(dǎo)師分享制，邀請既通法理又曉實(shí)務(wù)的復(fù)合型法學(xué)老師。分享內(nèi)容采用"規(guī)范解讀+案例解剖"模式，以及學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)分享會如民法典時間效力規(guī)則的體系解釋，結(jié)合指導(dǎo)性案例展示法律適用技術(shù)。互動環(huán)節(jié)設(shè)置"法律診所"情景，學(xué)生攜帶真實(shí)法律困惑現(xiàn)場咨詢，嘉賓運(yùn)用請求權(quán)基礎(chǔ)分析法進(jìn)行示范診療。法學(xué)論文工坊——學(xué)術(shù)創(chuàng)新的孵化器。
 
圖4：法學(xué)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享
       打造"規(guī)范訓(xùn)練-案例研習(xí)-批判創(chuàng)新"三階培養(yǎng)鏈，首日講座聚焦法學(xué)論文寫作范式，解析《法學(xué)研究》等核心期刊的選題偏好與論證邏輯；次日實(shí)踐引入"法律診所課題"，學(xué)生運(yùn)用請求權(quán)基礎(chǔ)方法撰寫案例分析大綱，導(dǎo)師從法律解釋、漏洞填補(bǔ)等維度指導(dǎo)。后續(xù)建立"學(xué)術(shù)共同體"，通過線上工作群持續(xù)跟進(jìn)論文修改。
當(dāng)學(xué)術(shù)共同體以線上平臺延續(xù)育人效能，法治人才培養(yǎng)不再囿于課堂時空，而是形成可持續(xù)生長的創(chuàng)新生態(tài)。這種融通式教育模式既為法治中國建設(shè)輸送兼具理論素養(yǎng)與實(shí)務(wù)能力的復(fù)合型人才，更為新時代法學(xué)教育改革提供了可復(fù)制的實(shí)踐范本，彰顯了法學(xué)教育回應(yīng)時代需求的使命擔(dān)當(dāng)。